Das Seminar vermittelt theoretische und praktische Kompetenzen zur Vermittlung und Umsetzung des pflegediagnostischen Prozesses in Lehre und Praxisanleitung sowohl mit als auch ohne die Nutzung von Pflegeklassifikationssystemen. Im Seminar werden fachpraktische Beispiele bearbeitet und didaktische Überlegungen diskutiert, wie die Kernkompetenz Pflegediagnostik gezielt entwickelt und gefördert werden kann. Ebenso wird beispielhaft aufgezeigt, welchen Mehrwert die Nutzung von Pflegeklassifikationssystemen in Lehre und Praxisanleitung hat. Durch gezielte Übungen werden die Kompetenzen im pflegerischen Diagnostizieren verfeinert und gefördert. Zudem bietet das Seminar Einblicke in die Rahmenlehrpläne der Fachkommission nach § 53 PflBG. Hierzu werden die in den curricularen Einheiten aufgeführten pflegerischen Handlungsanlässe in sinnvolle Pflegediagnosen der Pflegeklassifikationssysteme NANDA-I (Version 2024–2026) und European Nursing care Pathways (ENP-Version 3.4) überführt.

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