Thieme Verlagsgruppe

Kernkompetenz Pflegediagnostik – für Lehre
und Beruf

Kernkompetenz Pflegediagnostik – für Lehre und Beruf

Seminar: Inhouse
Dauer:
1 Tag (6 Stunden zzgl. 1 Stunde Pause)
Zielgruppe: Einsteiger (Praxisanleiter und Pflegepädagogen)
Teilnehmerzahl: max. 20 Personen
RbP-Punkte: 7 Punkte
Preis: Auf Anfrage
Inklusive: Seminarunterlagen

Seminarinhalte

Der pflegediagnostische Prozess

  • Vorüberlegungen: Pflegeprozess und Pflegediagnosen im Zusammenspiel mit dem pflegediagnostischen Prozess und der Pflegedokumentation
  • Pflegediagnostik: Basis für den pflegerischen Entscheidungsfindungsprozess
  • Bedeutung von Assessments und Assessmentinstrumenten im Kontext des pflegediagnostischen Prozesses
  • Fallbeispiele zur Illustration wie auch zur Durchführung des pflegediagnostischen Prozesses
  • Umsetzungsherausforderungen

Anforderungen an Pflegeklassifikationssysteme

  • Pflegeklassifikationen – allgemeine Anforderungen
  • Granularität von Pflegeklassifikationssystemen (insbesondere von Pflegediagnosen und Pflegeinterventionen)

Status quo ENP – European Nursing care Pathways

  • Entstehung, Aufbau und Struktur von ENP
  • Validierung und Weiterentwicklung von ENP
  • Ziele und Grenzen der Anwendung von ENP für Pflegepraxis und -management
  • Einsatz von ENP innerhalb einer elektronischen Patientenakte

NANDA-I: Die Pflegediagnosen von NANDA International

  • Entstehung, Aufbau und Struktur von NANDA-I
  • Der Weiterentwicklungs- und Validierungsprozess bei NANDA-I
  • Die Verortung von NANDA-I-Pflegediagnosen im Pflegeprozess
  • Ziele und Grenzen der Anwendung von NANDA-I für Pflegepraxis und -management

ENP/NANDA-I anwenden – Fallbeispiele mit fokussierten und übergreifenden Themenbereichen

  • Fallbeispiele zu spezifischen Themenfeldern wie beispielsweise „beeinträchtigte Atmung“, „Schluckstörung“, „Inkontinenz“
  • Software-basierte Erstellung beispielhafter Pflegepläne mit ENP zu komplexen Fallsituationen mit dem ENP/NANDA-I-Trainer (ggf. anderer Softwareumgebungen)

Didaktische Überlegungen, Pflegediagnostik und Pflegeklassifikationssysteme in den Unterricht zu integrieren

  • Fallarbeit im Unterricht
  • Verbindung von Assessmentinstrumenten und Pflegediagnostik
  • Wie können Auszubildende die Genauigkeit beim Diagnostizieren erlernen?
  • Pflegerisches Diagnostizieren im Kontext der Praxisanleitung

Wie können wir Ihnen weiterhelfen?








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